📝 합격생 자소서 컨설팅 한눈에 보기
| 합격생 | 채00 (양주지역 고등학교) |
|---|---|
| 합격 대학 현황 | ✔ 고려대학교 국어교육과 학교장추천전형 ✔ 이화여자대학교 국어국문학과 고교추천전형 ✔ 한국외국어대학교 정치외교학과 학생부교과 ✔ 세종대학교 신문방송학과 학생부교과 |
| 생활기록부 보완 | 2학년 겨울방학에 생활기록부를 받아 자소서 문항별로 어떤 활동을 주제로 쓸지 구상하고, 부족한 부분을 채우기 위해 3학년 1학기에 교육 관련 독서·토론 동아리와 소논문 활동을 기획·실천했습니다. |
| 작성 시기 | 2학년 겨울방학에는 바로 글을 쓰기보다 글의 요소를 뽑고 생활기록부를 검토하며 보완점을 찾고, 3학년 여름방학부터 자기소개서를 쓰기 시작하는 것을 권합니다. 1~3번 문항은 3학년 여름방학에 꼭 완성하라고 강조합니다. |
| 피드백 받기 | 내용 구성 단계부터 담임선생님이나 국어선생님 1~2명에게 피드백을 받고, 너무 여러 명에게 받지 말 것을 권합니다. 친구들과 서로 검토할 때는 '샌드위치 기법'(칭찬-수정점-칭찬)을 활용하라고 조언합니다. |
| 4번 문항 팁 | 자율 4번 문항은 원서 접수 후에 작성해야 하므로 그 전에 1~3번을 어느 정도 완성해 둘 것을 권합니다. 4번은 대부분 지원 학과의 지원 이유와 준비 과정을 묻기에 하나를 쓰고 변형해 활용할 수 있습니다. |
| 제출 전 검토 | 지원 대학마다 학과가 다를 경우 학과 이름이 헷갈리지 않았는지, 맞춤법 실수가 없는지 한 자 한 자 꼼꼼히 검토할 것을 강조합니다. |
입학사정관 출신 학생부종합전형 컨설팅 전문 데오럭스 교육그룹입니다.
“합격생이 들려주는 학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2)
– 자기소개서 컨설팅 편”
학교생활기록부 기제 사항의 간소화, 교사추천
서 미제출, 면접 미실시 대학 등으로 인하여 학
생부종합전형에서 자기소개서의 중요성이 날
로 증가하고 있습니다. 자신의 목표 대학 및 학
과에 맞는 맞춤형 자기소개서로 합격의 주인이
되시길 바랍니다. 대학 입학사정관 및 EBS 학
생부종합전형 스타강사 출신의 DEOLUX 데오
럭스 교육그룹 장광원 대표와 건국대학교 입학
사정관 출신 전경원 선생님, 고려대학교 입학
사정관 출신 김은지 선생님, 성균관대학교 입
학사정관 출신 김건영 선생님 그리고 학생부
종합전형으로 당당히 합격한 학생들의 생생한
수시 합격 노하우가 담긴 ‘합격생이 들려주는
학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2) – 자기
소개서 컨설팅’을 연재 합니다.
이번 ‘학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2)
– 자기소개서 컨설팅’편에서는 “학생부종합전
형 면접의 모든 것” (교대, 사범대 편)의 공동
저자인 고려대학교 국어교육과 학교장추천전
형에 합격한 채00 학생의 자기소개서 작성
(법) 노하우를 소개합니다. 국어교육과를 준비
하는 학생들에게 많은 도움이 될 것입니다.
합격생 소개
이름 : 채00
출신 고등학교명 : 양주지역 **고등학교
합격한 대학 현황
-고려대학교 국어교육과 학교장추천전형
-이화여자대학교 국어국문학과 고교추천전형
-한국외국어대학교 정치외교학과 학생부교과
-세종대학교 신문방송학과 학생부교과
2학년 겨울 방학 담임선생님으로부터 생활기
록부를 받게 되었습니다. 그때부터 자기소개서
각 문항에 어떤 요소로 글을 쓰면 좋을지 구상
을 하기 시작했습니다. 어떤 문항에 나의 활동
중 어느 것을 주제로 글을 쓰면 좋을지 생각하
고 자기소개서를 통해 보여주고 싶은 나의 모
습은 무엇인지를 생각했습니다. 저는 사범대를
지원하는 만큼 ‘다양한 학생들과 소통할 줄 알
고, 국어를 가르치며 학생들의 학업적인 성장
뿐만 아니라 정서적인 성장을 목표로 하는 교
사’의 모습을 보여주겠다고 다짐했습니다.
다양한 학생들과의 소통은 저소득층 학생들,
학교 밖 청소년들, 장애학생들과 함께 한 봉사
활동을 통해 보여줄 수 있다고 생각했지만, 국
어 교육에 대한 저만의 교육신조를 보여주는
활동은 생활기록부에 부족하다는 것을 깨달았
습니다. 그래서 저는 이것을 보완하기 위한 활
동을 3학년 1학기 동안 기획하고 실천했습니
다. 그래서 교육적 신념을 형성하기 위해 교육
관련 도서를 읽고 사범대를 지원하는 친구들과
함께 토론하는 동아리를 만들었고, 국어과와
관련된 저의 깊이 있는 고민을 보여주기 위해
소논문 활동을 했습니다.
많은 선생님들은 2학년 겨울방학 때부터 자기
소개서를 쓰기 시작해야 한다고 하시지만, 저
는 2학년 겨울방학 때 글 쓰는 것을 시작하기
보다는 어떤 요소들로 글을 쓸지 뽑아내고 생
활기록부를 천천히 검토하며 보완할 점을 찾는
것이 우선이라고 생각합니다. 3학년 1학기 동
안도 많은 활동을 할 수 있고 오히려 짧은 시간
동안 더 내실 있는 활동을 해 나갈 수 있다고
생각합니다.
그래서 저는 3학녀 1학기까지 활동을 보충하
고 여름방학 때부터 자기소개서를 쓰기 시작했
습니다. 처음 자기소개서를 쓰기 시작할 때는
자기소개서가 대체 무엇인지에 대한 감조차 부
족하기 때문에 굉장히 어려움을 겪었습니다.
그래서 저는 수험생 사이트나 합격 수기집을
통해 다양한 합격생들의 자기소개서를 읽어보
았습니다. 다른 사람들의 자기소개서를 읽어보
며 어떤 식으로 글을 써야 할지 감을 잡을 수
있습니다. 하지만 주의해야 할 점은 내가 읽었
던 자기소개서를 나도 모르게 모방할 가능성이
있기 때문에 주의해야 합니다!
무작정 글을 써내려가다 보면 막막하기도 하
고, 통일되지 못한 내용의 글을 쓸 가능성이 높
습니다. 그래서 저는 글을 쓰기 전 내용 구성
을 하고, 내용 구성 단계부터 담임선생님이나
국어선생님들을 찾아다니며 피드백을 받았습
니다. 선생님들에게 보여드리고 피드백을 받는
것은 좋지만 1~2명의 선생님에게만 피드백을
받는 것을 추천합니다. 너무 여러 명의 선생님
들께 피드백을 받으며 선생님들의 조언을 듣고
그것에 대해 고쳐나가다 보면 글이 산으로 가
는 경우가 있기 때문입니다. 그렇기 때문에 국
어교과 선생님이나 담임선생님 두 분께 피드백
을 받는 것을 추천합니다.
그리고 저는 친한 친구들과 함께 자기소개서를
서로 검토해주는 시간도 많이 가졌습니다. 물
론 자신의 글을 보여준다는 것이 부끄럽고, 서
로의 글을 지적하기도 하는 것이 불편하게 느
껴질 수는 있지만 선생님도 나 자신도 발견하
지 못한 의외의 오류를 또래의 친구들이 발견
해준 적이 많습니다. 그리고 자기소개서에 쓴
나의 활동들에 대해 잘 모르는 친구들이 자기
소개서를 읽으며 어떤 부분에 대해서 추가적인
설명이 들어가야 할지를 잡아내줄 수 있기 때
문에 친구들과도 이런 시간을 가져보는 것을
추천합니다. 대신 지적 때문에 서로의 감정이
상하지 않을 수 있도록 친구들과 함께 일명 ‘샌
드위치 기법’을 이용하는 것을 추천합니다. 서
로의 글에 대한 칭찬을 먼저 건네고, 그 다음으
로 고쳐야 할 부분, 그리고 마지막으로 칭찬을
하면서 서로의 기분을 상하게 하지 않고 도움
을 줄 수 있도록 노력해야 합니다.
자기소개서에 4번 문항이 있는 대학교들도 있
습니다. 4번 문항은 대학교에 확실하게 원서를
접수한 뒤, 써 내려가야하기 때문에 그 전까지
1~3번까지는 어느 정도 완성시켜야 한다고 생
각합니다. 원서를 접수하고, 자기소개서 제출
을 앞 둔 시기에는 학교 전체의 국어선생님들
은 물론이고 모든 선생님들이 다른 학생들의
자기소개서를 봐주시느라 정신이 없기 때문에
그 전에 여유롭게 써놓고 선생님들에게도 조금
더 심도 있는 조언을 받을 수 있기를 바랍니다.
물론 미리 자소서를 써놨을지라도, 제출 전까
지 검토하는 것이 필수입니다. 그리고 가장 기
본적으로 자기소개서 제출 전 검토해야 할 부
분은 만약 수시 지원 대학교마다 학과가 다를
경우, 자기소개서에 내용이나 학과이름은 언급
한 부분에서 다른 학과와 헷갈린 부분은 없는
지 꼭 검토해야 하고 가장 기초적으로 맞춤법
실수가 있는지 없는지 한 자, 한 자 꼼꼼하게
검토하시길 바랍니다.
마지막으로 4번 문항이 대학교마다 다르다고
해서 걱정하지 않으셔도 됩니다. 대부분의 4번
문항은 해당학과를 지원한 이유와 그것을 위해
준비한 과정을 묻는 내용의 질문이기 때문에
하나를 쓰고, 그 내용을 조금 변형해서 이용하
면 됩니다. 그래도 1~3번 문항은 많은 시간이
걸리기 때문에 3학년 여름방학 때 꼭! 써야합
니다. 2학기가 되어 수능 준비로 바쁠 때에 자
기소개서에 시간을 낭비하는 일이 없기를 바랍니다!
