광주교육대학교 초등교육과 교직적성우수자 박00 학생 합격후기

입학사정관 출신 학생부종합전형 컨설팅 전문 데오럭스 교육그룹입니다.

“합격생이 들려주는 학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈
– 고등학교 생활편”

학생부종합전형을 준비하는 학생들에게는 자
신의 목표 대학 및 학과에 맞는 맞춤형 대입
준비가 필요한 때입니다. 대학 입학사정관 및
EBS 학생부종합전형 스타강사 출신의 DEOL
UX 데오럭스 교육그룹 장광원 대표와 건국대
학교 입학사정관 출신 전경원 선생님과, 고려
대학교 입학사정관 출신 김은지 선생님, 성균
관대학교 입학사정관 출신 김건영 선생님 그
리고 학생부종합전형으로 당당히 합격한 학생
들의 생생한 수시 합격 노하우가 담긴 ‘합격생
이 들려주는 학생부종합전형 수시 컨설팅 시
리즈 – 고등학교 생활편’을 연재 합니다.

이번 ‘학생부종합전형 수시 컨설팅 – 고등학교
생활편’ 시리즈에서는 “학생부종합전형 면접
의 모든 것” (교대, 사범대 편)의 공동저자인
광주교육대학교 초등교육과 교직적성우수자
전형에 합격한 박00학생의 수시 합격 노하
우를 소개합니다. 초등교육과를 준비하는 학
생들에게 많은 도움이 될 것입니다.

합격생 소개
이름 : 박00
출신 고등학교명 : 광주지역 **고등학교
고등학교 유형 : 자율 고등학교
합격한 대학 현황
-광주교육대학교 초등교육과 교직적성우수자전형
-경인교육대학교 초등교육과 교직적성잠재능력 우수자전형
-전남대학교 영어교육과 학생부교과전형

학생부종합전형은 크게 두 영역으로 나뉩니다.
하나는 교과 영역, 다른 하나는 비교과 영역입
니다. 수능처럼 학생을 시험성적만 가지고 판
단했을 때 생기는 오류를 줄이고자 하는 취지
로 입시에서 학생부종합전형의 비중을 늘렸습
니다. 하지만 이 부분에 너무 집착해 비교과영
역, 즉 활동에만 치중하는 잘못을 저지르는 학
생들을 많이 봤습니다. 저는 비교과 영역의 비
중이 커졌음에도 불구하고 가장 중요한 부분은
단연 교과 영역이라는 말씀을 드리고 싶습니
다.



특정한 학과, 특히 교대에는 생활기록부와 자기
소개서에 비슷한 내용을 담아오는 학생들이
몰리게 됩니다. 여러분이 입학사정관이라면 이
학생들을 어떻게 변별할까요? 다 비슷한 생활
을 한 학생들이라면 결국 그 중 학업측면에서
누가 더 우수한 면모를 보였는가가 학생에 대
해 판단하는데 있어서 중요한 지표가 될 것입
니다. 대학에 원서를 넣을 때도 대학마다 어느
정도 성적의 선이 있기 때문에 성적이 부족하
다면 정말 가고 싶은 대학이라 하더라도 원서
접수조차 포기해야 하는 안타까운 상황이 발생
하게 됩니다. 따라서 내신 성적을 잘 챙기는 것
이 입시에 있어서 가장 중요하다는 것을 말씀
드리고 싶습니다.



중요도는 조금 덜 하지만 그만큼 중요한 것이
비교과 영역입니다. 할 수 있는 많은 다양한 활
동을 해서 자신의 스펙트럼이 넓다는 것을 보
여주는 것도 하나의 좋은 방법일 수 있지만, 학
업에 쏟을 시간이 스스로 부족하다고 느껴진다
면 선택과 집중을 추천합니다. 어떠한 목표를
이루려고 할 때 무작정 시작하기보다는 치밀하
게 전략을 세워서 진행할 때 아무래도 수월하
게 목표를 성취할 수 있을 것입니다. 입시도 마
찬가지입니다. 자신이 들어가고 싶은 학과가
있다면 그것과 관련된 활동을 하는 것이 전략
적으로 효율적인 방법입니다. 그렇게 한 활동
은 생활기록부에 고스란히 남아 입학사정관 또
는 면접관의 눈길을 끌 것이고, 또 자기소개서
에 쓴다면 면접관이 그 활동에 대해 물어볼 확
률이 높아지고, 학생은 준비한 대답을 하면 된
다는 것을 의미합니다. 예시로 경영학과에 가
고 싶은 학생은 경제 관련 동아리에 들어가는
것, 미대에 진학하고 싶은 학생은 미술 관련 동
아리에 들어가는 것을 들 수 있습니다. 이렇게
약간은 뻔한 활동을 하면서 고려하면 좋을 것
이 그 속에서 자신을 차별화하는 요인을 확보
하는 것입니다. 이 부분은 있으면 좋겠지만 없
어도 크게 문제가 되진 않을 것입니다. 자기소
개서를 쓰기 전 2년 반 동안 고등학교 생활을
하면서 스스로 직접 고민해 볼 거리라고 생각
합니다.




이 둘을 고려해서 제가 어떻게 고등학교 생활
을 했는지 말해보고자 합니다. 저는 1학년 때
부터 희망하는 진로가 초등학교 교사로 명확했
습니다. 그래서 교대에 진학해야겠다고 다짐했
지만 1학년 1학기 성적표를 가지고 담임선생
님과 상담하고 나서 제 성적이 교대 입학에 부
족하다는 것을 알게 되었습니다. 내신 성적 관
리를 위해서는 가장 기본적으로 학교 선생님의
수업을 잘 듣는 것이 가장 중요하다고 생각했
습니다. 내신 성적을 가장 크게 좌지우지하는
중간, 기말 시험도 선생님께서 하신 수업 내용
에서 나오고, 과제 점수가 쌓이고 쌓여서 결과
적으로 자신의 성적을 결정하기 때문입니다.
그래서 수업시간에 선생님의 말에 계속 호응하
면서 수업에 몰입하기 위해 노력했습니다. 수
업시간에 잠이 오는 학생이 가졌으면 하는 마
음가짐이 있습니다. 우리가 친구나 아는 사람
과 이야기할 때는 잠을 자지 않습니다. 수업도
마찬가지입니다. 선생님과 학생 사이의 대화이
고, 상대방의 말을 듣다가 잠드는 것은 매너가
부족한 행동인 것이지요. 공부를 배우기 전에
예절을 습득하는 것이라 생각하니 저도 덜 졸
았던 것 같습니다. 스케줄과 수행평가를 관리
하는 곳은 학습플래너 작성이 굉장히 큰 도움
을 줍니다. 플래너는 각자 편한 방식으로 작성
하지만 저는 매 수업시간이 끝날 때마다 한 칸
에 숙제 혹은 복습할 부분을 적어뒀다가 자투
리 시간이나 야간자율학습시간에 완료하고 체
크하는 방식으로 작성했습니다.




제 성적 향상에 가장 기여를 한 부분은 주말 시
간 관리라고 생각합니다. 사람들에게는 모두
동일한 양의 시간이 주어집니다. 다들 학교에
서 보내는 평일 5일, 자율적으로 사용하는 주
말 2일이 있습니다. 다수가 ‘평일에 힘들게 학
교생활 하고 공부했으니까 주말에는 나를 위해
쉬어야겠다.’생각할 것입니다. 그런데 만약 한
개인이 어떤 분야에서 비약적인 성장을 하거나
최고가 되고 싶다면 이렇게 남들이 쉬는 주말
에도 노력해야 합니다. 이틀 48시간, 한 달에
네 번(48*4=192), 일 년 열두 달(192*12=2
304) 계산을 하면 주말 시간이 일 년에 2304
시간이 나오게 됩니다. 절대 적은 시간은 아닙
니다. 뭘 해도 뭐든 해낼 수 있는 시간입니다.
저는 주말시간 대부분을 도서관에서 보냈습니
다. 물론 과도하게 스트레스를 주면 몸에 무리
가 가서 3년의 수험생활을 잘 견딜 수 없기 때
문에 충분한 휴식을 취하기도 했습니다. 중요
한 것은 머릿속에 계속 시간을 의미 있게 써야
한다는 생각이 있었고, 행동도 따랐다는 점입
니다.




비교과 영역도 열심히 챙겼습니다. 자신의 장
래희망과 관련이 있는 활동, 관심이 가는 활동
에 참여했습니다. 저 같은 경우는 장래희망이
교사였기 때문에 교사 동아리를 3년간 지속적
으로 했고, 학급 임원, 학생회 임원, 교육봉사
활동 등 소통, 리더십과 관련된 활동에 참여했
습니다. 그렇게 활동하다 보니 자기소개서를
쓸 때 보통 5~6개 정도의 활동을 소재로 각각
에피소드를 풀어나가야 하는데 다 의미가 있는
활동이다 보니 전략 없이 무작정 활동을 한 친
구들보다 쉽게 자기소개서를 쓸 수 있었습니
다. 고등학교 졸업을 하고 돌이켜보니 학교에
서 했던 비교과 활동들이 저를 인간적으로 성
장시켜줬고, 또 즐거운 추억이 되었습니다. 그
래서 놓치지 말아야 할 부분인건 확실하나, 여
기서도 당부하고 싶은 것은 활동을 하면서도
공부를 배제하면 안 된다는 것입니다. 활동을
할 때는 거기에 집중을 해서 열심히 하되, 끝나
고 나면 다시 공부에 집중해야 한다고 생각합
니다. 저는 활동 때문에 숙제를 못했다거나 최
소한이라고 생각되는 공부량을 못 채운 날에는
잠을 줄여서 공부한 기억이 있습니다. 비교과
영역도 열심히 하되 교과 영역을 놓치지 않길
다시 한 번 강조합니다.