✍️ 자소서 컨설팅 한눈에 보기
| 합격생 | 황00 (광주지역 고등학교 출신) |
|---|---|
| 합격 대학 | 서울대학교 치의예과 일반전형 |
| 주제 | 합격생이 들려주는 학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2) – 자기소개서 컨설팅 편 |
| 자소서 작성 전략 | ✔ 나만의 특별한 활동 또는 열정을 쏟은 스토리 있는 활동 두 가지를 골라낸다 ✔ 활동 간 공통점·연결 관계를 확인해 문항 항목별로 분류한다 ✔ 활동을 단순 나열하지 않고 하나의 매끄러운 스토리로 만든다 |
| 항목별 조언 | ✔ 1번: 호기심을 가지고 학업에 임한 경험을 분류·연결, 차별화된 활동을 남겨 스토리화(1000자 제한) ✔ 2번: 가장 자랑하고 싶은 활동의 동기·전공 적합성·열정과 확장 결과를 작성, 너무 장황·자세하게 쓰지 않기 ✔ 3번: 거짓 경험을 지어내지 말고 생기부에 전제된 사실만 소재로 활용 ✔ 4번: 대학별 자율문항으로, 해당 대학의 인재상에 맞는 인재임을 어필 |
입학사정관 출신 학생부종합전형 컨설팅 전문 데오럭스 교육그룹입니다.
‘합격생이 들려주는 학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2) – 자기소개서 컨설팅 편’
학교생활기록부 기제 사항의 간소화, 교사추천
서 미제출, 면접 미실시 대학 등으로 인하여 학
생부종합전형에서 자기소개서의 중요성이 날
로 증가하고 있습니다. 자신의 목표 대학 및 학
과에 맞는 맞춤형 자기소개서로 합격의 주인이
되시길 바랍니다. 대학 입학사정관 및 EBS 학
생부종합전형 스타강사 출신의 DEOLUX 데오
럭스 교육그룹 장광원 대표와 건국대학교 입학
사정관 출신 전경원 선생님, 고려대학교 입학
사정관 출신 김은지 선생님, 성균관대학교 입
학사정관 출신 김건영 선생님 그리고 학생부
종합전형으로 당당히 합격한 학생들의 생생한
수시 합격 노하우가 담긴 ‘합격생이 들려주는
학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2) – 자기
소개서 컨설팅’을 연재 합니다.
이번 ‘학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2) –
자기소개서 컨설팅’편에서는 “학생부종합전형
면접의 모든 것” (의대, 치대, 한의대, 수의대
편)의 공동저자인 서울대학교 치의예과 일반
전형에 합격한 황00 학생의 자기소개서 작성
(법) 노하우를 소개합니다. 치의예과를 준비하
는 학생들에게 많은 도움이 될 것입니다.
합격생 소개
이름 : 황00
출신 고등학교명 : 광주지역 **고등학교
합격한 대학 현황
-서울대학교 치의예과 일반전형
3년 동안 진행해왔던 다양한 교내외 활동을 자
소서 하나로 압축하는 과정은 결코 쉬운 작업
이 아닙니다. 특히 자소서는 생기부에 있는 다
양한 활동들을 다시 한 번 나열하는 것이 아닌
스토리를 들려주면서 그동안 전공학과에 쏟은
열정을 보여주는 것인 만큼 스토리를 만들어
내는 능력이 중요합니다. 물론 1학년 때부터
대입 스토리를 유념해두고 활동을 진행해왔다
면 문제가 되지 않겠지만 대부분의 학생이 그
렇지 않기 때문에 이 부분에 대한 자소서 항목
별 조언을 드리고자 합니다.
우선 지금껏 한 활동들 중에 다른 사람에게는
없지만 나한테만 있는 자랑할 만한 특별한 활
동 혹은 매우 열정을 가지고 활동을 진행하여
스토리가 있는 활동 이 두 가지 활동을 골라냅
니다. 그리고 활동들 간의 공통점 혹은 자연스
러운 연결 관계를 확인합니다. 이렇게 연결 관
계를 통해 확장한 활동 스토리를 자소서 문항
항목에 맞게 분류합니다.
자소서 1번 항목에 대한 도움을 드리겠습니다.
우선 학생들이 자신들만의 호기심을 가지고 학
업에 임했던 경험 혹은 지금까지 공부하면서
제일 즐거웠던 경험을 따로 분류해 봅니다. 그
리고 이 경험들끼리 서로 비슷한 점을 찾아 연
결 관계를 찾습니다. 1번 항목을 작성하는 과
정에서 이 칸이 1000자이다 보니 아마 활동이
많은 학생들은 자신들의 귀중한 활동을 버릴
수밖에 없는 상황이 옵니다. 이런 상황에서 즉,
괜히 많은 활동을 쓰려고 하다가 나열만 하게
되면 그것은 생기부와 다른 것이 없게 됩니다.
자신이 입학 사정관이라고 가정했을 때, 다른
학교 학생들은 이런 학습을 하지 않았을 거야
라고 생각되는 활동을 남기고 그것에 대한 스
토리를 만들어 나가면 됩니다. 하나의 매끄러
운 이야기로 입학 사정관이 흥미를 잃지 않고
계속해서 읽어나갈 수 있게 하는 것이 관건이
될 것입니다.
자소서 2번 항목은 학생들 활동 중 가장 자랑
하고 싶은 활동을 찾아서 넣는 칸입니다. 여기
에서는 간단하게 활동을 왜 하고 됐고, 활동 진
행 과정에서의 전공 적합성, 열정 등을 보여주
고 마지막으로 이를 확장하면 어떤 결과가 있
을 수 있을지에 대해 작성하면 됩니다. 그리고
자소서를 작성하면서 주의해야 할 점에 대해
소개하겠습니다. 너무 장황하거나 자세하게 쓸
필요는 없다는 것입니다. 너무 장황하게 쓰면
오히려 신뢰도가 떨어질 수도 있고 특히 서류
면접에서 예상치 못한 엉뚱한 질문에 당황할
수도 있습니다. 자세하게 쓰지 않게 되면 또한
면접에서 질문거리를 만들 수도 있습니다. 모
든 것을 다 오픈할 때에 예상되는 면접 질문거
리가 나오기 어렵습니다.
이제 자소서 3번 항목에 대한 도움을 드리겠습
니다. 이 항목에서 거짓말을 하는 친구들을 본
적이 있습니다. 그러나 입학사정관님들도 이
항목에서 많은 학생들이 거짓 경험을 만들어낼
수 있다는 것을 인지해서 오히려 거짓말로 지
어내는 것이 돌이킬 수 없는 일을 저지르는 것
일 수 있습니다. 그러므로 생기부에 전제된 사
실만을 가지고 소재로 활용하여 느낀 점을 덧
붙이는 방법을 사용하여 가상 면접도 대비하면
서 깔끔한 자소서가 될 수 있습니다.
이제 자소서 4번 항목에 대한 마지막 도움을
드리겠습니다. 4번 자율항목은 각각의 대학이
마음대로 만들 수 있는 유일한 문항입니다. 그
렇다면 대학이 원하는 인재상에 알맞은 학생을
발굴하기 위해 인재상과 관련한 문항을 넣게
됩니다. 즉, 학생들이 대학에게 어필하는 가장
중요한 문항이기도 합니다. 그러므로 해당 대
학의 인재상을 함께 고려해서 해당 대학에 적
합한 인재라는 것을 갈망하게 만들어야 합니
다.
