서울교육대학교 초등교육과 서00 학생 합격후기

입학사정관 출신 학생부종합전형 컨설팅 전문 데오럭스 교육그룹입니다.

“합격생이 들려주는
학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈
– 자기소개서 컨설팅편”

학교생활기록부 기제 사항의 간소화, 교사추천
서 미제출, 면접 미실시 대학 등으로 인하여 학
생부종합전형에서 자기소개서의 중요성이 날
로 증가하고 있습니다. 자신의 목표 대학 및 학
과에 맞는 맞춤형 자기소개서로 합격의 주인이
되시길 바랍니다. 대학 입학사정관 및 EBS 학
생부종합전형 스타강사 출신의 DEOLUX 데오
럭스 교육그룹 장광원 대표와 건국대학교 입학
사정관 출신 전경원 선생님, 고려대학교 입학
사정관 출신 김은지 선생님, 성균관대학교 입
학사정관 출신 김건영 선생님 그리고 학생부
종합전형으로 당당히 합격한 학생들의 생생한
수시 합격 노하우가 담긴 ‘합격생이 들려주는
학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2) – 자기
소개서 컨설팅’을 연재 합니다.


이번 ‘학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈(2) –
자기소개서 컨설팅’편에서는 “학생부종합전형
면접의 모든 것” ( 교대, 사범대 편 )의 공동저
자인 서울교육대학교 초등교육과 교직인성 우
수자전형에 합격한 서00학생의 수시 합격 노
하우를 소개합니다. 초등교육과를 준비하는 학
생들에게 많은 도움이 될 것입니다.

합격생 소개
이름 : 서00
출신 고등학교명 : 양천구 **지역 **고등학교
합격한 대학 현황
-서울교육대학교 초등교육과 교직인성우수자 전형
-경인교육대학교 초등교육과 교직적성잠재능력우수자 전형
-한국교원대학교 초등교육과 학생부종합우수자 전형

자기소개서는 학생부종합전형의 핵심이라고도
할 수 있을 것입니다. 저는 수시를 준비하면서
이 자기소개서를 작성하는 과정에서 가장 많이
힘들었던 것 같습니다. 사실 3년 동안 해온 고
등학교 생활을 3~4개의 문항 안에 모두 표현하
는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다. 그렇기 때문
에 꼭 필요한 내용을 선정해 이를 독자에게 잘
전달할 수 있도록, 또 독자가 최대한 공감하고
이해할 수 있도록 잘 표현하는 것이 중요합니
다.

이렇게 복잡하고 중요한 자기소개서를 작성
하는 과정에서 개요를 짜고 내용을 조직하는 일
에 시간을 많이 투자하는 것은 당연한 일입니
다. 아무런 계획 없이 막 쓰기 시작했다가는 정
작 하고 싶은 말이 무엇인지 본인도 잊게 되는
경우가 많기 때문입니다. 그러나 사전에 철저히
계획을 세우고 수정하면서 다듬는 과정을 반복
하다 보면 분명 자신을 제대로 표현하는 자기소
개서를 완성할 수 있을 것입니다. 저는 제가 자
기소개서를 작성하면서 중요하다고 느낀 몇 가
지 유의해야 할 점들을 소개해 드리고자 합니
다.

먼저 자기소개서를 작성하기 시작하는 시기입
니다. 사실 자기소개서에는 비교과 활동 내용을
담는 경우가 많습니다. 이런 활동들을 주로 고
등학교 1~2학년 때 가장 많이 하게 되고, 3학
년에 이르러서는 수능을 위해 공부하는 시간이
훨씬 많아지게 됩니다. 실제로 교대는 수능 최
저가 적용되는 곳이 많아 3학년에는 1,2학년
때처럼 교내 활동에 시간을 많이 투자하기 어려
운 것이 사실입니다. 다라서 그때까지 해놓은
활동들을 소재로 미리 자기소개서의 방향을 잡
아 두어야 할 것입니다.

그러나 대부분의 학생들이 고등학교 3학년 여
름 방학 때부터 본격적으로 글을 쓰기 시작하는
데, 이 때 시작하면 수능 공부에도 집중할 수 업
게 되고 시간이 얼마 남지 않았다는 생각에 심
적으로 부담을 많이 느껴 스트레스도 몇 배로
받게 될 가능성이 높습니다.

저의 경우는 고등학교 2학년 겨울방학 때부터
자기소개서를 준비했습니다. 그때부터 차그차
근 하나씩 계획해가니 여름방학에는 상대적으
로 편안하게 자기소개서 작성돠 수능공부를 병
행할 수 있었습니다. 따라서 자기소개서는 닥쳐
서 급하게 작성하는 것보다 미리미리 준비하고
계획하는 것이 좋다고 생각합니다.

그렇다면 자기소개서를 쓸 때에는 먼저 무엇을
준비해가 계획해야 할까요? 저는 가장 먼저, 제
가 지원하고자 하는 대학 10곳 정도를 고르고,
각 대학에서 자기소개서를 어떻게 평가하는지
그 평가 비중과 기준, 요소들을 분석해 보았습
니다.

그 결과 대부분 1번 문항에서는 학업 역
량, 학업 의지, 성실성 등이 중시된다는 것과, 2
번에서는 학교생활 충실도, 공동체의식, 전공적
합성 등을 중점적으로 평가한다는 것들을 알게
되었습니다. 이를 바탕으로 이런 요소가 부각되
는 나의 활동에는 무엇이 있는지 검토해 보았
고, 몇 번 문항에 어떤 활동 내용을 배치할지 구
체적인 계획을 세워갈 수 있었습니다. 이런 방
법도 자신이 전달하고자 하는 내용을 적재적소
에 배치하고 개요를 구상하는 일에 큰 도움을
줄 수 있을 것이라고 생각합니다.




다음은 ‘나만의 스토리’를 만들어야 한다는 것
입니다. 사실 자치법정, 영재학급 등의 교내 활
동들은 모든 학교마다 공통적으로 운영하고 있
는 프로그램이기 때문에 이에 참여한 학생들도
많을 것입니다. 따라서 나를 소개하는 자기소개
서에는 그 속에서 내가 맡은 역할과 한 일이 무
엇인지, 그 일이 왜 나에게 의미 있는 것인지에
대한 나만의 경험을 적어야 합니다. 같은 활동
을 하면서 얻게 된 교훈이나 느낀 점을 얼마나
나만의 고유한 것으로 만들었느냐에 따라 자기
소개서에서 자시을 잘 표현해내는 정도가 달라
지기 때문입니다.

또한 자기소개서 전체가 ‘통일성’을 띄어야 합
니다. 예를 들어 1번에서는 자신을 ‘느리지만
꼼꼼한 학생’으로 표현한 반면, 2번에서는 ‘무
엇이든지 빨리 배우고 여러 과목을 거시적인 관
점에서 통합해 공부하는 학생’이라고 나타낸다
면 독자는 그 학생의 성향을 정확히 파악하기가
어려울 것입니다. 이는 독자에게 혼란만 줄 뿐
아니라 해당학생에 대한 신뢰도 역시 떨어뜨리
는 일입니다. 따라서 자신의 가치관이나 정체
성, 교직관을 잘 드러낼 수 있는 키워드를 하나
정해두고, 모든 문항에서 이 키워드를 찾을 수
있도록 통일성 있게 작성하는 것이 중요합니다.




계획을 세운 뒤 실제로 작성하는 과정에 들어선
후에는 ‘인내’가 필요합니다. 자기소개서를 작
성할 때에는 처음부터 다시 쓰거나 일부를 수정
하는 과정을 수도 없이 반복하는 경우가 많습니
다. 하지만 좋은 글은 한 번에 완성 될 수 없는
법입니다. 첨삭해 주시는 선생님께서 다시 써오
라고 쓴 소리를 하셔도 이를 너무 부담스러워
하거나 두렵게 여기지 말고 더 완벽한 글을 완
성해가는 과정이라고 긍정적으로 생각했으면
좋겠습니다.

사실 저도 이 과정에서 눈물을 가
장 많이 흘렸습니다. 열심히 적은 글을 처음부
터 다시 써야 한다는 말씀을 들을 때면 답답한
마음에 좌절감이 들기도 하고, 끊임없이 고쳐도
마음에 들지 않아 힘들 수 있지만 ‘인내’를 가지
고 긍정적으로 생각하다 보면 마지막에는 결국
뿌듯한 자기소개서를 보고 웃을 수 있을 것입니
다.




마지막은 자기소개서를 쓸 때, 타인의 자기소개
서를 보거나 자신의 것을 남에게 보여주며 서로
의 글을 공유하는 것을 조심해야 한다는 것입니
다. 특히 교내 활동을 같이 하고, 같은 내용을
적은 친구의 자기소개서를 읽게 되면 자신의 글
과 친구의 글을 비교하게 되는데, 이때 표절의
위험이 커지기 때문입니다. 남의 글에 의존하기
보다는 그 활동에서 자신이 느낀 점을 곰곰이
생각해보고 그것을 자신만의 방식으로 풀어내
는 것이 가장 안전합니다.

또 다른 자기소개서를 많이 읽다 보면, 자신만
의 새로운 생각이 쉽게 떠오르지 않고 생각의
폭이 좁아질 수 있습니다. 그렇기 때문에 좋은
자기소개서의 예시들은 가볍게 참고하는 정도
로만 읽되, 남의 자기소개서에 지나치게 의존하
지 않도록 유념해야 할 것입니다.