부산교육대학교 초등교육과 초등교직적성자전형 전00 학생 합격후기

입학사정관 출신 학생부종합전형 컨설팅 전문 데오럭스 교육그룹입니다.

“합격생이 들려주는 학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈
– 고등학교 생활편”

학생부종합전형을 준비하는 학생들에게는 자
신의 목표 대학 및 학과에 맞는 맞춤형 대입 준
비가 필요한 때입니다. 대학 입학사정관 및 EB
S 학생부종합전형 스타강사 출신의 DEOLUX
데오럭스 교육그룹 장광원 대표와 건국대학교
입학사정관 출신 전경원 선생님과, 고려대학교
입학사정관 출신 김은지 선생님, 성균관대학교
입학사정관 출신 김건영 선생님 그리고 학생부
종합전형으로 당당히 합격한 학생들의 생생한
수시 합격 노하우가 담긴 ‘합격생이 들려주는
학생부종합전형 수시 컨설팅 시리즈 – 고등학
교 생활편’을 연재 합니다.


이번 ‘학생부종합전형 수시 컨설팅 – 고등학교
생활편’ 시리즈에서는 “학생부종합전형 면접
의 모든 것” (교대, 사범대 편)의 공동저자인
부산교육대학교 초등교육과 초등교직적성자
전형에 합격한 전00학생의 수시 합격 노하우
를 소개합니다. 초등교육과를 준비하는 학생들
에게 많은 도움이 될 것입니다.

합격생 소개
이름 : 전00
출신 고등학교명 : 인천광역시 **고등학교
합격한 대학 현황
-부산교육대학교 초등교육과 초등교직적성자전형
-대구교육대학교 초등교육과 참스승전형
-홍익대학교 교육학과 학생부교과전형

교대 입시 이야기를 하기 앞서서 일단 저에 대
해서 이야기하려고합니다. 저는 인문계 일반고
문과 학생이고, 어렸을 때부터 초등교사를 꿈
꿔왔기 때문에 수시 6장 카드 중에 5장을 학생
부 종합 전형으로 교대에 지원하게 되었습니
다. 인천지역에 살다보니 자연스럽게 경인교대
가 1지망 교대였고, 경인교대에서 하는 프로그
램은 무조건 거의 다 참여했던 것 같습니다. 하
지만 안타깝게도 경인교대의 1차 관문에서 쓴
맛을 보고 말았습니다. 다행히도 부산교대, 대
구교대. 광주교대에서 1차 합격을 받을 수 있
었고 면접이 겹치는 바람에 광주교대 면접은
참여하지 못했고 면접에 참여했던 부산교대와
대구교대에서 최종합격을 받았습니다.



3학년 1학기까지 해서 저의 전과목 내신은 1.
67이였습니다. 교대 입시에 있어서 절대 안정
권에 속하는 성적은 아니였습니다. 그렇다고
해서 남들에게 돋보일 만한 스펙이 있는 것도
아니였습니다. 교대에 지원하는 친구들이 흔히
하는 외부교육봉사도 한 번도 하지 않았고, 교
육동아리 활동도 하지 않았습니다. 하지만 교
대 입시에서 나름의 선전을 할 수 있었던 것은
‘진정성’이었다고 생각합니다. 교육동아리 대
신에 3년동안 문학동아리에서 활동했고, 외부
교육봉사 대신에 교내 또래학습 도우미로 활동
하며 교내 활동에 충실했습니다. 부족한 전공
적합성은 교육관련 책들을 독서하거나 세특을
통해 꼼꼼히 맞춰나갔습니다. 그렇다고 해서
교육동아리와 외부교육봉사를 하지 말라는 것
은 절대 아닙니다. 교대를 준비하는 학생이라
면 당연히 해야 하는 활동이지만 더이상 스펙
을 쌓기 힘든 예비 고3일 경우에도 독서와 세
특으로 충분히 영양가있는 생기부를 만들어 낼
수 있으니 좌절하지 말라는 뜻에서 말씀드리는
겁니다.



앞에서 말씀드린 것처럼 저희 학교는 인문계
일반고였고 남고이다 보니 교대에 입학하신 선
배님들이 많이 계시지 않았고, 교대 입시를 지
도해보신 선생님들도 계시지 않았습니다. 따라
서 교대 입시에 대한 정보를 학교에 의존하기
보다는 수만휘나 입학처 홈페이지를 찾아보면
서 입시정보를 혼자 찾아나갔습니다. 학교 공
부를 하면서 입시 정보를 찾는다는 것이 힘들
긴 했지만 나름의 자극이 되기도 하고 저를 더
단단하게 만들어 준 것 같습니다. 저처럼 고생
하지 않도록 학업에 집중하고 계신 여러분들의
수고를 덜어드렸으면 하는 바람입니다.




교육대학교 입시에서 학생부 종합전형을 준비
하고 계신다면 가장 고민하시는 것이 ‘생활기
록부를 어떻게 관리해야 하는가.’ 일 것입니다.
먼저, 과목별 세부능력 특기사항(이하 세특)입
니다. 세특 같은 경우에는 모든 과목에 대해 성
실성과 관심을 가지고 있음을 보여야 하고, 이
내용이 교직과 연결될 수 있도록 노력해야 합
니다. 따라서 체육이나 음악 같은 예체능과목
에도 최대한 세특이 적힐 수 있도록 수업시간
에 성실히 임해야 할 것입니다. 예를 들어 저는
고등학교 2학년 때 동아시아사 과목이 있었는
데 동아시아사 수행평가에서 ‘일본의 역사교과
서 왜곡’에 대한 부분을 주제로 하여 보고서를
작성하였고, 학기말에 선생님께 따로 말씀드려
서 세특에도 써질 수 있도록 했습니다. 이처럼
과목에서 배운 내용을 교육과 관련시켜서 생각
해보고 이와 관련된 활동을 할 수 있도록 해야
합니다.



다음은 진로사항에 관한 부분입니다. 저는 1학
년 때는 장래희망에 국어교사를 적었고, 2학년
3학년 때는 초등교사를 적었습니다. 사실 비슷
한 직종이기 때문에 이정도면 크게 눈에 띄지
않을 것이라고 생각했지만, 대구교대 면접에서
이와 관련된 질문을 받았고, 부산교대에서는
진로희망사유 부분과 관련된 질문을 받았습니
다. 따라서 진로사항은 대학교에서도 상당히
주목해서 읽어본다는 것을 알 수 있습니다. 많
은 학생들이 고민하는 점은 1,2,3학년 모두 초
등교사를 쓰지 않았다고 해서 입시에 불리함이
있냐는 점입니다. 하지만 실제로 교대를 다녀
보지 주변에 오히려 고등학교 3년 내내 초등교
사를 꿈꾼 친구들이 더 드물다는 것을 알 수 있
었습니다. 본인이 비록 1,2학년 때는 다른 직
업을 썼을 지라도 초등교사로 진로사항이 바뀌
게 된 사유를 솔직하고 납득이 갈 수 있도록 진
로사항이나 자기소개서에 기술한다면 오히려
좋은 점수를 받을 수 있다고 생각합니다.




독서에 대한 부분도 상당히 중요합니다. 저 같
은 경우에는 고등학교 2학년 때까지만 해도 독
서부분을 소홀히 했었습니다. 수행평가로 읽은
책과 교육 관련 책은 1-2권이 전부였습니다.
하지만 2학년 2학기에 자기소개서를 써보면서
독서 경험이 자기소개서에 쓰기에도 좋은 소재
임을 깨닫고 3학년 때부터 독서를 관리하기 시
작했습니다. 그렇게 최종적으로 25권의 책을
생기부에 올렸고, 그 중에서 11권 정도가 교육
과 관련된 책이었습니다. 하지만 책의 권수가
절대적인 평가 기준이 되지는 않습니다. 오히
려 많은 책을 생기부에 올렸다가 면접에서 질
문을 받았을 때 그 책의 내용이 떠오르지 않아
서 낭패를 볼 수도 있습니다. 또한 특히 교육대
학교 같은 경우에는 다양한 분야에 대한 관심
을 독서로도 표현 할 수 있습니다. 저는 문과계
열 학생이었지만, 과학과 수학에 대한 책도 읽
어서 생활기록부에 올렸습니다. 반대로 이과계
열 학생도 인문학 서적을 1-2권 정도 독서해서
올린다면 좋은 인상을 줄 수 있을 것입니다. 인
터넷에 검색해보거나 입시 자료들을 보면 교육
관련 독서 목록들을 쉽게 구하실 수 있을 것입
니다. 교대입시를 한다고 해서 꼭 읽어야 하는
책이 정해진 것은 아닙니다. 무슨 책을 읽더라
도 그 안에서 교육적인 교훈을 인식하고 이에
대해 고민해 볼 수 있다면 그 역시도 교육관련
책이 될 수 있습니다. 이 책은 꼭 읽어야 한다
는 강박관념을 가지고 독서하기 보다는 나에게
도움이 될 것 같은 책을 자유롭게 독서하는 것
이 바람직하다고 생각합니다.